Review by: Bredl, Klaus (2008-09-02)

Einhergehend mit der Auflösung der allumfassenden staatlichen Fürsorge wächst dem Aufbau und dem Management von Netzwerken eine neue Rolle zu, um dem Individuum die bisherige Handlungsfähigkeit zu erhalten und zur Bildung eines „eigenen Typs sozialer Struktur“ beizutragen. Das gilt insbesondere für Weiterbildungsnetzwerke bzw. erwachsenenpädagogische Netzwerkarbeit. Der Report mit dem Titel "Netzwerke" geht vertieft wissenschaftlich auf das Thema ein und greift sinnvollerweise vier primär soziologische Aspekte auf: die (Neo-)Institutionalisierungsdebatte, die Evaluation, die Realisierung und dieNachhaltigkeit von Netzwerken.

Michael Schemmann zeigt im Vergleich zur traditionellen Netzwerktheorie die Perpektiven auf, die der soziologische Neo-Institutionalismus für die weiterbildungsbezogene Netzwerkforschung eröffnet. Dieser profunde Beitrag zeigt die Grundannahmen und die Anschlussfähigkeit des Neo-Institutionalismus auf. Dabei geht er auf die Bedeutung der Umwelten, die Strukturangleichungsprozesse und die Folgen für die Weiterbildungsinstitutionen ein. Der Beitrag konstatiert, dass dieses soziologische Konstrukt insbesondere für die Netzwerkanalyse von großer Bedeutung ist. Ferner weist er auf dasfruchtbare Zusammenspiel der erwachsenenpädagogischen Netzwerktheorie und dessoziologischen Neo-Institutionalismus hin.

Auf die systemreflexive Evaluation der Netzwerkarbeit geht Susanne Maria Weber ein. Sie analysiert dabei gegenstands- und kontexttheoretische, methodologische sowie programmtheoretische Fragestellungen. Die Entstehung von Themennetzen und die Realisierung von Neuem betrachten Gertrud Wolf und Sylvia E. Matalik. Am Themennetz „Neue Übergänge“ verdeutlichen die Autorinnen die unterschiedlichen Austauschprozesse und als Ergebnisse die Instrumente des Übergangsmanagements in den drei Ebenen des Falls, der Institution und der Kooperation.

Uwe Elsholz bezieht sich in seinem Beitrag auf den noch kaum untersuchten Bereich der Strategien zur Verstetigung und zur Nachhaltigkeit von Netzwerken. Der Autor zeigt auf, wie man den kritischen Punkt des Wegfalls von relevanten Ressourcen bei der Netzwerkentwicklung überwinden kann.

Im Forum gibt Henning Pätzold einen empirischen Einblick in die Praxis des Fernstudiums indem er die Ergebnisse einer Untersuchung von Lernprozessen Fernstudierender dokumentiert. Die Darstellung der Studie schließt mit einer Sammlung von weiteren möglichen Forschungsansätzen ab. Wie am Ende jeden Reports, findet sich auch in dieser Ausgabe eine Vielzahl von Rezensionen von aktuellen Bucherscheinungen.